（新風系統進校園必要又可行 保護孩子健康呼吸）

　　教室等人群集合的場所經常會呈現空氣污濁、粉塵顆粒、甲醛、病菌等損害人體健康的污染物，新風凈化系統能夠在門窗緊閉時持續向室內彌補新鮮空氣，一同將室內污濁空氣排出，然后打造健康的室內環境。空氣污染給咱們的日子和健康帶來了很大的影響，教室是校園進行教育活動的首要場所，學生抵達校園之后，90%左右的時刻都是在教室內度過的。若是教室空氣遭到污染，學生將長時刻顯露在污染之下，充任“人肉凈化器”的人物。而且因為兒童新陳代謝快，呼吸頻率高于成人，抵擋疾病的才干比成人差，所以遭到的損害更大。

　　空氣污染物分析

　　1、霧霾

　　霾的成分非常復雜，包含數百種大氣化學顆粒物質。其間PM2.5會影響兒童的生長發育和智力開展并誘發兒童呼吸系統疾病，據統計，兒科門診中兒童呼吸道感染占39%～65%，兒科住院部肺炎的患病率是最高的，約占25%～65%。國內外的長時刻跟蹤研討發現，短期顯露于高PM2.5的環境中，將會導致兒童肺功用的改動及哮喘的發病率添加，而長時刻顯露將會誘發兒童的慢性呼吸系統疾病。

　　2、甲醛和TVOC

　　室內涂料、桌椅等其他設備都會揮宣布甲醛、TVOC等化學污染物，而且這是一個持續的進程，甲醛的蒸發并不會俄然完畢。在教室條件下，相似的化學污染物許多，在相對關閉的霧霾天，這些污染物會在室內堆積，對學生形成損害。甲醛對人的皮膚、眼睛、呼吸道等有很強的影響效果，會形成過敏性皮炎、支氣管哮喘、頭痛等多種疾病，長時刻吸入甲醛、TVOC等污染物還會對身體形成永久損害，引發細胞癌變。

　　3、病菌

　　中小學、幼兒園教室環境下，衛生條件復雜，室內濕度較大，加上霧霾天門窗關閉，很簡單導致細菌繁殖，空氣中假如含有相應病菌會導致流感、肺結核、鼻炎等，其間傳染性、損害性較強的還有SARS、禽流感等疾病。教室若通風不良，學生咳嗽、打噴嚏發作的大量病菌發作累積傳達，便會呈現一人患病多人被感染的狀況。

　　4、二氧化碳

　　二氧化碳對人體的首要損害是影響人的呼吸中樞，導致呼吸短促，引起頭痛、神志不清等癥狀。二氧化碳在新鮮空氣中的含量約為0.03%，假如教室內長時刻空氣不流通，二氧化碳濃度上升，當抵達1%會使人感到胸悶、頭昏、心悸，抵達4%時人會感到氣喘、暈厥、耳鳴、眼花等，一同血壓升高；空氣中二氧化碳濃度抵達8%～10%時，會導致呼吸困難、脈息加速、全身無力等。

　　5、塵土

　　長時刻吸入較多的塵土會對肺形成損害。纖塵、粉塵對人體的損害，根據其理化性質、進入人體的量和效果部位不同，可引起不同的病變，如部分病變、中毒、呼吸系統疾病等。

　　空氣凈化計劃分析

　　1、開窗通風

　　開窗通風是最常做的，這樣做盡管能夠降低教室內甲醛和TVOC等有機蒸發物的濃度，堅持空氣新鮮，可是也會將室外的花粉、硫氧化物、病菌等帶入教室。而且在空氣質量較差的氣候，比如霧霾、揚塵氣候，不宜開窗。

　　2、放植物

　　綠色植物對某些有害氣體有吸收效果，可是吸附量微乎其微，分解有害氣體的速度很慢，對空氣的凈化才干非常有限，一同極易繁殖大量細菌。

　　3、空氣凈化器

　　空氣凈化產品是現在最流行的空氣凈化計劃，可是這種產品是在教室內部進行空氣循環，不能彌補氧氣、排出室內污濁空氣。

　　項目分析

　　1、經費和裝置方法分析

　　布管式的新風系統更加適合改造的項目和新建的項目，而目前市場上的明裝和壁掛新風新風量都打不到，不能確保房間內的凈化效果均勻，往往花了錢，卻沒有效果。所以教室適用的管道式新風系統，能夠挑選地送風，墻送風，或許頂送風。市場價大約在～元，若是統一裝置，還有議價空間。

　　2、效果和后期耗材分析

　　新風系統的效果是否能抵達預期，與產品和風量有關，只需產品合格，風量恰當，能確保室內氧氣量滿足而且能夠對室內空氣進行凈化。新風系統的后期需求替換耗材，對京津冀重霧霾天教室環境而言，本錢約為每年1000元左右，若是一個40人的班級，本錢相當于每人每年25元。以每年在校250～300天來算，每人每天本錢缺乏1毛錢。

　　3、電路與電費分析

　　新風系統能夠運用暗裝插座，而且新風系統的功率很低，一臺適用教室環境的新風系統以最高負荷運轉24小時，耗電約2～3度，考慮到校園環境，新風系統不太可能全天候運轉，這個耗電量還會有顯著削減。

　　4、安全性分析

　　合格的新風系統產品并不存在安全隱患，不用擔心對兒童和孩子形成威脅。

　　5、風量和噪音分析

　　教室對新風風量要求相對較大，能夠滿意風量需求，噪音大約在35分貝左右，不會對學生學習形成影響。

　　總結

　　歸納分析來看，為保護孩子健康呼吸的權益，教室中裝置新風系統有肯定的必要性，也有很高的可行性。